由「教」到「引導」：我學識咗留一個空間
我以前講得太多
陪家長行呢條路咁耐，我都有試過自以為做得啱，後來先發覺唔係。
嗰陣我以為，家長嚟搵我，就係想快啲有答案。所以以前同家長傾，我好多時用教導式：一見到問題，就好想即刻講答案、講方法。一講就講好多。講完自己覺得好充實，以為幫到手。但慢慢我發覺，其實我錯咗，我講得太多嘢。而家回頭睇，我明白點解：講得太多，家長就冇晒位置去諗；嗰啲方法係我嘅，唔係佢哋自己諗出嚟嘅。
引導：留個空間俾佢諗
我應該做嘅，係用引導式，等家長自己去諗。
喺呢個過程入面，我慢慢領悟到：引導係一種好緊要嘅方法。問一個問題，然後停一停，等一等，俾個空間佢哋自己諗吓。無論係家長定係孩子，自己諗出嚟嘅嘢，同聽人講出嚟嘅嘢，感覺好唔同。我覺得，咁樣對佢哋點樣動腦、點樣明白事情，都有好唔同嘅感覺。
引導唔係唔講，而係講少啲、聽多啲、等多啲。例如唔係直接話「你應該點做」，而係問一句：「你覺得佢嗰陣想同你講咩？」然後靜靜地等家長自己諗。有時要等好耐，有時答案同我心目中嘅唔同，但嗰個答案係屬於佢哋自己嘅。
一位一直同行嘅家長
講到改變，我一定會諗起一位家長。佢到今日仍然喺我哋身邊，一齊同行。
佢唔單止改變咗自己，亦改變咗佢嘅孩子，甚至改變咗成個火星學堂嘅氛圍。佢一路都喺度幫手，而家仲成為咗我哋火星學堂嘅導師，到今日都一直影響緊我哋。
每次見到佢，我都會提醒自己：家長本身就有好大嘅力量。我要做嘅，唔係講多啲，而係留多啲空間。
唔好單打獨鬥
如果你啱啱開始行呢條路，我只想同你講一句說話：
「唔好單打獨鬥。」
我哋要成班人一齊，互相支援。照顧孩子係一條長路，一個人行好易攰。唔好匿埋自己一個人做。有人同行，路會易行好多。同行嘅可以係另一位家長、一班一齊學習嘅朋友，或者身邊信得過嘅人。互相分享，互相打氣，你會發覺自己唔係孤單一個。
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