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一个人顶不住:研究整理自闭症孩子家长觉得“哪里有人撑、哪里好孤单”

1小时前
讀畢需時 2 分鐘

作者:周Sir/chausir.com

本文由 AI 协助整理公开资料。

1. 这份研究做了什么

马来西亚团队 Gao 同 Drani,2025 年 5 月在《Sage Open》发表一篇质性系统性回顾,整理由 2013 至 2023 年以英文发表、探讨自闭症孩子家长社会支援经验的质性研究。团队在 PsycInfo、PubMed、Web of Science 同 Scopus 搜寻,最后纳入 18 项研究,多数整体质素评为偏高,并用主题合成同 GRADE-CERQual 整理信心程度;回顾已于 PROSPERO 登记。[1]

2. 研究见到咩关联

研究发现,好多家长觉得来自家庭、朋友、社区同相关服务单位的情绪支援不够,容易觉得没有人真正听得明。社会排斥同对残疾的污名会加重压力,虽然宗教信仰有时带来正向力量。家长亦面对服务有限、经济负担、政策支援不足,以及难找到实用、一致的资讯。同侪支援可以有帮助,但有时夹杂负面回馈、建议互相矛盾同不稳定。

作者综合指出,社会支援缺口同家长压力、孤立感相关。以上是对家长口述同质性文献的整理,不代表某一种支援一定带来某一结果,亦不是单一方案成效比较。[1]

3. 读研究时要留意

呢篇回顾讲的是家长主观经验同质性整理,不是因果,亦不是用来判断个别家庭。感到孤独不等于家长不够努力。纳入研究来自多个国家同制度,多数不是香港样本,家庭同社区文化未必一样,只可以作参考。[1]

4. 香港家长可以如何留意

香港家长常常要同时应付学校、门诊排期、训练同亲戚朋友的眼光,好容易觉得“我讲完都没有人真正明白”。呢篇回顾提醒:情绪支援、资讯同政策配套往往不齐,孤独感可以同呢缺口一起出现。

日常可以试试:写低最想人帮手的三样,例如接放学、听你讲两句、一起看资料;主动找同样处境的家长群组,但要保留筛选权,不必接收所有负面谈诉;同学校讲清楚“哪些支援最实际”。

在 CRP(Communication, Relationship, Parenting)的角度,家长亦需要被听同被撑:关系不只是亲子之间,亦包括家里同社区怎样一起行。研究只是参考,每个家庭节奏不同。如长期觉得孤立或者压力好大,可以向学校特殊教育需要统筹、家教会或相关服务单位查询。如孩子或家长出现持续情绪困扰、应付不到日常,或者有自我伤害念头,可打 999 或情绪通 18111。

资料来源

1. Gao, X., & Drani, S. (2025). Social support experiences in parents of children with ASD: A qualitative systematic review. Sage Open, 15(2). https://doi.org/10.1177/21582440251336174

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