一本圖書，一段對話：同有特殊需要嘅幼兒一齊睇書，研究點講？
已更新：52分钟前
作者：周Sir／chausir.com
本文由 AI 協助整理公開資料。
1. 呢份研究做咗啲咩
美國科羅拉多大學丹佛分校同華盛頓大學嘅研究團隊，喺 2025 年發表咗一篇系統性文獻回顧，整理咗 22 項研究，睇吓由家人帶住有特殊需要嘅幼兒一齊睇書（親子共讀）嘅做法，同埋見到啲咩結果。[1]
2. 家長睇書時用咩方法
研究入面嘅計劃，大多係教家長喺睇書時用一啲簡單方法，例如： - 問開放式問題，例如「你估佢跟住會點？」 - 講完一句之後停一停，等孩子有機會回應 [1]
3. 研究發現
整體嚟講，參加嘅家人更多用到呢啲睇書方法，而孩子嘅語言表現亦見到正面變化。不過，好少研究有睇其他方面，例如輪流對答同投入程度，所以呢啲範疇仲未有足夠資料。另一個發現係：22 項研究之中，除咗一項之外，全部都係用當地主流語言進行，唔理孩子屋企平時講咩語言。[1]
4. 讀研究時要留意
呢篇係文獻回顧，綜合咗唔同研究嘅結果，只可以話親子共讀同孩子語言表現「有關聯」，唔可以話睇書一定會帶來某種轉變。每個孩子都有自己嘅節奏，研究結果係一個參考方向，唔係一把尺。[1]
5. 香港家長可以點做
呢篇回顧都收錄咗一項香港研究：2005 年，香港學者喺幼稚園同初小，同聽力有困難嘅學生做「對話式閱讀」活動。[1][2]
香港好多家庭會夾雜廣東話、英文同普通話。研究見到大部分計劃都用當地主流語言，但家長唔使擔心「一定要用英文書」。用自己最自然、最有感情嘅語言同孩子睇書，對話先會流暢。可以試吓： - 每日由 10 分鐘開始，揀孩子有興趣嘅主題 - 唔一定要讀晒每一個字，多啲指住圖畫問「呢個係咩？」 - 問完或者講完停一停，等孩子用自己嘅方式回應，一個眼神、一個手勢都算 - 如果孩子對書未有興趣，可以由翻翻書、有聲書或者自製家庭相簿開始 - 香港公共圖書館有好多兒童圖書，可以免費借
喺 CRP（Communication, Relationship, Parenting）嘅角度，一齊睇書正正係日常嘅溝通同關係時刻。重點唔係讀完幾多本，而係一齊傾、一齊笑。
資料來源
1. Steed, E. A., Cuevas Dias, R., Baik, C., & Fettig, A. (2025). Family-Implemented Shared Book Reading with Children With Disabilities: A Systematic Literature Review. Topics in Early Childhood Special Education. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/02711214251381529 2. Fung, P., Chow, B. W., & McBride-Chang, C. (2005). The impact of a dialogic reading program on deaf and hard-of-hearing kindergarten and early primary school-aged students in Hong Kong. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 10(1), 82–95. https://doi.org/10.1093/deafed/eni005
免責聲明
教育資訊，唔係診斷或醫療建議。
周Sir 嘅講座同文章屬家長教育，唔提供診斷、評估或治療，亦唔提供醫療或用藥建議。如有需要，請咨詢合資格專業人士。
留言